1° Parte:
Objetivo do Trabalho:O objetivo do trabalho era construir uma catapulta de acordo com as medidas necessárias, tendo que cumprir a prova mínima e acertar o alvo pelo menos uma vez. Como aprendizado, nós aumentamos a união do grupo e colocamos em prática forças, como por exemplo, a elástica.
Descrever os materiais utilizados na construção da catapulta:
Nós utilizamos madeira de vários tamanhos, vergalhão feito de ferro, elástico cirúrgico, peneira, pedaço de calha, parafuso, barbante, arame, pistola de grampeador, tesoura e cerrote.
Descreva em 5 passos a construção da catapulta:
- Cortamos a madeira e fizemos a estrutura da catapulta, furamos a base e colocamos o vergalhão com a ajuda de uma furadeira, onde se encontra o braço da catapulta.
- No pedaço de madeira no qual o braço da catapulta bate, colocamos um parafuso para que seja possível regular a parábola para atingirmos o algo.
- Colocamos também um pedaço de ferro no braço para marcarmos as medidas da distancia a ser atingida.
- Perfuramos a parte traseira da catapulta, e colocamos um vergalhão para fazermos a manivela, enrolamos um pedaço de barbante no vergalhão e amarramos numa espécie de gatilho, e como suporte para o gatilho colocamos no braço uma chapinha de metal e fixamos um parafuso para prender o gatilho.
Desenhe a catapulta e indique as forças sobre a mesma:
As forças são peso, tração, normal, atrito.
2° Parte:
Experimento I
Faça um desenho mostrando o lançamento e respectivos pontos medidos:
Cálculos dos Deslocamentos:
Deslocamento 1 Deslocamento 2
5,0m 1,4m
Cálculos das Velocidades e Aceleração:
V1: V2: Aceleração:
S =s0 + vt 6,40 = 5+0,8V a= V1 - V0/T1 - T0
5 = 0+o,4v 1,4 = 0,8V a= 1,75/0,8
5,0/0,4=V 1,4/0,8= V a= 2,1875
V1= 12,5 V2 = 1,75
Cálculos das Quantidades de Movimento:
Q1 Q2:
Q = m . v Q= m v
Q= 0,056 . 12,5 Q= 0,056 . 1,75
Q= 0,7 kg . m/s Q= 0,098 kg . m/s
Cálculo do Impulso:
I= Q2 - Q1
I= 0,098 - 0,7
I= 0,602 n . s
Experimento II
3° Parte:
Qual a maior dificuldade do grupo para a construção da catapulta? Justifique.
R= O grupo não teve muita dificuldade, pois já tínhamos uma noção e todos os materiais necessários, tanto para a construção como para cortar madeira, etc. O difícil mesmo foi bolar ideias de como construir.
Comente os Resultados encontrados nos dois experimentos.
R= No segundo experimento fizemos ajustes na catapulta e com isso conseguimos evoluir de acordo com o primeiro experimento.
Indique o ângulo de Lançamento, explique como você encontrou este valor.
R= O ângulo é de 55°, encontramos esse valor com a ajuda de um transferidor.
Conclusão Final:
R= Com esse projeto da catapulta, mais uma vez aprimoramos os nossos conhecimentos em física. Aprendemos com os cálculos da velocidade e aceleração, quantidade de movimento e impulso. O grupo com esse projeto se uniu mais do que antes, nós conseguimos nos reunir na casa de um colega e fizemos um projeto digno de título, e mais uma vez mostramos nosso potencial.
